2014年7月5日，護(hù)理部特邀了廣州市護(hù)理學(xué)會(huì)靜脈輸液副主委楊歡等專(zhuān)家及技術(shù)人員來(lái)我院進(jìn)行為期一天的導(dǎo)管安全護(hù)理工作坊培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象為護(hù)長(zhǎng)、護(hù)理組長(zhǎng)等60余人。          為了讓老師授課內(nèi)容更貼近臨床護(hù)理工作，本次培訓(xùn)改變傳統(tǒng)單純的“講—聽(tīng)”模式，而是采用“講-聽(tīng)-練”的新模式，學(xué)員分成6組，每組9-10人。工作坊講授的內(nèi)容包括：用評(píng)判性思維選擇膠帶、正確固定留置針、中心靜脈導(dǎo)管標(biāo)準(zhǔn)化維護(hù)、鼻胃管的固定及操作演示等，緊扣行業(yè)規(guī)范內(nèi)涵，在授課老師講完相關(guān)知識(shí)后，各小組進(jìn)行實(shí)操演練。現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練使學(xué)員由被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與學(xué)與練，掀起了一股討論的熱潮，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)員的積極性，無(wú)論是護(hù)士還是護(hù)士長(zhǎng)都非常積極主動(dòng)地相互扮演病人的角色，體驗(yàn)并操作各種粘貼和撕除膠布的方法，課堂氣氛十分活躍。這種新的培訓(xùn)模式不但有助于學(xué)員把學(xué)到的方法現(xiàn)場(chǎng)加以應(yīng)用與鞏固，而且有利于激發(fā)學(xué)員的熱情，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極性與創(chuàng)造性。由培訓(xùn)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還能發(fā)現(xiàn)操作的誤區(qū)和容易忽略的環(huán)節(jié)。為達(dá)到人人過(guò)關(guān)的目的，在工作坊結(jié)束前還進(jìn)行了抽考及點(diǎn)評(píng)，使實(shí)操更規(guī)范及精細(xì)?，F(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽考人員都獲得了優(yōu)秀成績(jī)，再次證明了此次培訓(xùn)的效果。         本次培訓(xùn)班學(xué)員們反映最大的收獲在于：對(duì)導(dǎo)管安全護(hù)理應(yīng)選擇匹配的可執(zhí)行的有效的膠布、導(dǎo)管固定、留置針維護(hù)、中心靜脈導(dǎo)管維護(hù)等有了前瞻、規(guī)范、精細(xì)的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用，確保病人護(hù)理安全。短短一天，充實(shí)的學(xué)習(xí)安排、工作坊的培訓(xùn)形式受到了學(xué)員們的一致好評(píng)。